Si on met de côté la différence entre les profs et plus simplement l’intérêt général que certains ont pour la matière(parce que c’est une barrière commune avec toutes les matières), je crois que c’est un cours essentiel dans le développement. Personellement, ces cours m’ont aidé à prendre du recul par rapport à ce que je prenais pour acquis ou à être plus critique avec ce que je lisais ou entendais à un moment critique de ma vie ou on est supposé passer rapidement à l’autonomie quasi-complète essentielle au statut légal d’adulte. Je pense donc que ça devrait faire partie du curriculum bien avant le cégep surtout que plusieurs n’y metterons jamais les pieds. Philo101 devrait être donné au secondaire, peut-être même à partir de secondaire 3. L’école est crissement plate à ces niveaux-là et je pense que ça challengerait certains qui ont des problèmes de motivation ou d’intérêt malgré la réussite sur papier. Les ados ne sont pas des caves qui ne comprendraient rien, ça en aiderait probablement plusieurs à réaliser que c’est normal de se questionner sur ce qu’on vit. Et la philo n’est pas si ésotérique ou spirituelle que sa réputation laisse paraître, il y a beaucoup de parallèles à faire avec l’étude de la littérature dans le fond.
Je passe au-travers d’une situation similaire en ce moment. La méthode la plus rapide est d’aller au CLSC le plus près et de demander de l’aide psycho-sociale. Tu devrais pouvoir rencontrer un TS qui te metteras en contact avec d’autres intervenants que tu pourras rencontrer 8 fois et t’aider à trouver un médecin pour éventuellement rencontrer un psychiatre. Le tout à pris deux mois pour moi entre la première visite au CLSC et la rencontre avec un psychiatre. Bonne chance.